sebentar lagi UN (Ujian Nasional) akan dimulai. para kepala sekolah mulai kebingungan melihat para siswanya belum siap dalam menghadapi UN. apalagi setelah melihat hasil try out yang tidak memuaskan. lebih cenat cenut lagi UN menggunakan 20 paket soal, alias satu anak satu paket soal. sebenarnya hal ini bukanlah masalah jika memang mau mempersiapkan dengan baik. apalagi kisi-kisi soal UN sudah dikeluarkan oleh DIKNAS. jadi sebenarnya sangatlah mudah untuk mempersiapkan siswa untuk menghadapi UN.
berikut ini KISI-KISI UN 2014
Selasa, 11 Maret 2014
Kamis, 10 Oktober 2013
Menulis di atas Coretan
"clean the white board, please!"
perintah tersebut sering diucapkan oleh guru ketika baru memasuki sebuah kelas dan melihat papan tulis yang penuh dengan coretan. Hal ini saya mencoba melakukan hal yang berbeda dari biasa. Saya hanya diam saja membiarkan papan dalam kondisi "kotor". (guru yang ga peduli kebersihan, hehehehehehe)
Saya mulai mengucapkan salam dan menanyakan kondisi mereka seperti biasanya.
"Anak-anak, mau tantangan baru tidak?" begitu saya memulai pelajaran. dan semua bilang mau. akhirnya saya menjelaskan tantangannya, "saya akan menyampaikan materi baru hari ini, dan saya tidak akan meminta kalian untuk membersihkan papan tulis, karena saya akan menggunakan papan tulis ini untuk menulis nantinya."
dan dengan suksesnya, semua siswa bengong. saya melanjutkan omongan saya dengan mengatakan bahwa mereka harus konsentrasi.
saya memulai menjelaskan dengan membawa 3 spidol, satu warna biru satu merah dan satu warna hijau. saya terbiasa membuatkan catatan, atau menjelaskan sesuatu dengan catatan berbentuk mind mapping dan gambar. dengan 3 Spidol tadi saya mulai mencorat-coret papan yang sudah penuh dengan catatan guru sebelumnya. memang anak-anak bisa menyalin tulisan saya? alhamdulillah mereka bisa menulis dengan cepat dan jelas!
Kok bisa, ada beberapa penjelasan yang mungkin bisa disampaikan. penjelasan ini juga nantinnya berisi manfaat dari teknik ini.
1. penggunaan spidol warna-warna akan merangsang anak-anak visual untuk lebih memerhatikan penjelasan guru, apalagi dengan kondisi papan yang penuh dengan coretan. hal ini memaksa mereka untuk lebih memperhatikan sehingga, ketika mereka menulis catatan dapat dengan mudah melakukannya. sebenarnya apa yang mereka ingat diotak mereka bukan hanya catatannya, tetapi mereka lebih melihat apa yang kita lakukan sehingga ini bisa menjadi ingatan jangka panjang.
2. bagi anak auditorial, mereka akan dengan mudah mengingat apa yang dijelaskan oleh sang guru, tetapi dengan kondisi yang aneh, guru menulis di atas papan yang penuh coretan, akan melatih mereka untuk lebih mengaktifkan visual mereka
3. catatan di atas papan yang sudah penuh dengan coretan bisa sebagai media untuk menyampaikan masalah konsentrasi. masalah rizki yang halal, sulitnya melihat yang hal benar dll.
jadi, tidak ada salahnya kita mencoba hal baru termasuk salah satunya membuat catatan di papan yang penuh dengan coretan.
perintah tersebut sering diucapkan oleh guru ketika baru memasuki sebuah kelas dan melihat papan tulis yang penuh dengan coretan. Hal ini saya mencoba melakukan hal yang berbeda dari biasa. Saya hanya diam saja membiarkan papan dalam kondisi "kotor". (guru yang ga peduli kebersihan, hehehehehehe)
Saya mulai mengucapkan salam dan menanyakan kondisi mereka seperti biasanya.
"Anak-anak, mau tantangan baru tidak?" begitu saya memulai pelajaran. dan semua bilang mau. akhirnya saya menjelaskan tantangannya, "saya akan menyampaikan materi baru hari ini, dan saya tidak akan meminta kalian untuk membersihkan papan tulis, karena saya akan menggunakan papan tulis ini untuk menulis nantinya."
dan dengan suksesnya, semua siswa bengong. saya melanjutkan omongan saya dengan mengatakan bahwa mereka harus konsentrasi.
saya memulai menjelaskan dengan membawa 3 spidol, satu warna biru satu merah dan satu warna hijau. saya terbiasa membuatkan catatan, atau menjelaskan sesuatu dengan catatan berbentuk mind mapping dan gambar. dengan 3 Spidol tadi saya mulai mencorat-coret papan yang sudah penuh dengan catatan guru sebelumnya. memang anak-anak bisa menyalin tulisan saya? alhamdulillah mereka bisa menulis dengan cepat dan jelas!
Kok bisa, ada beberapa penjelasan yang mungkin bisa disampaikan. penjelasan ini juga nantinnya berisi manfaat dari teknik ini.
1. penggunaan spidol warna-warna akan merangsang anak-anak visual untuk lebih memerhatikan penjelasan guru, apalagi dengan kondisi papan yang penuh dengan coretan. hal ini memaksa mereka untuk lebih memperhatikan sehingga, ketika mereka menulis catatan dapat dengan mudah melakukannya. sebenarnya apa yang mereka ingat diotak mereka bukan hanya catatannya, tetapi mereka lebih melihat apa yang kita lakukan sehingga ini bisa menjadi ingatan jangka panjang.
2. bagi anak auditorial, mereka akan dengan mudah mengingat apa yang dijelaskan oleh sang guru, tetapi dengan kondisi yang aneh, guru menulis di atas papan yang penuh coretan, akan melatih mereka untuk lebih mengaktifkan visual mereka
3. catatan di atas papan yang sudah penuh dengan coretan bisa sebagai media untuk menyampaikan masalah konsentrasi. masalah rizki yang halal, sulitnya melihat yang hal benar dll.
jadi, tidak ada salahnya kita mencoba hal baru termasuk salah satunya membuat catatan di papan yang penuh dengan coretan.
Langganan:
Postingan (Atom)